НВК "Конюхівський ЗНЗ І-ІІІ ст.- ДНЗ"

СТАТУТ

навчально-виховногокомплексу

Конюхівський загальноосвітній навчальнийзаклад

І-ІІІ ступенів-

дошкільний навчальний заклад»

(нова редакція)

Розділ І. Загальні положення

1.1.     Навчально - виховний комплекс «Конюхівський загальноосвітній навчальний заклад І - III ступенів - дошкільний навчальний заклад» (далі НВК) Стрийського району Львівської області - це заклад освіти, що забезпечує потреби громадян у дошкільній, загальній середній освіті.

1.2.     Юридична адреса закладу: 82436, Львівська область, Стрийський район, с Конюхів, вул. Гасина, 108, тел.: 67-4-22, 67-4-37 .

1.3.    Навчально-виховний комплекс є спільною комунальною власністю територіальних громад Стрийського району.

1.4.     Оперативне управління навчально-виховного комплексу, його фінансування, матеріально-технічне забезпечення, організацію будівельних робіт і ремонту приміщень, їх господарського обслуговування, харчування дітей, здійснює відділ освіти Стрийської районної державної адміністрації.

1.5.       НВК у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України, Законами України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", «Про дошкільну освіту», нормативно-правовими документами Міністерства освіти і науки України, центральних органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування, власним Статутом.

1.6.   Головним завданням навчального закладу є забезпечення реалізації прав на дошкільну, загальну середню освіту дітей з особистими потребами, формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, підготовленої до професійного самовизначення, а також створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.

1.7.Діяльність закладу освіти будується на принципах доступності, гуманізму, демократизму, незалежності від політичних, громадських, релігійних об'єднань, взаємозв'язку розумового, морального, фізичного та естетичного виховання, рівності умов кожної людини для повної реалізації її здібностей, талантів, усебічного зв'язку з національною історією, культурою, традиціями науковості, розвиваючого характеру навчання, гнучкості і прогностичності, поєднання державного управління і громадського самоврядування.

1.8.     Головною метою НВК є: реалізація державної політики в галузі освіти, забезпечення фізичного і психічного здоров'я дітей, розвиток творчих здібностей та інтересів дитини, з наданням кваліфікованої допомоги в корекції недоліків розвитку дитини, формування умінь і навичок, необхідних для навчання.

1.9.    НВК є юридичною особою, має печатку, штамп встановленого зразка.

1.10. НВК самостійно проводить діяльність у межах компетенції, передбаченої чинним законодавством та власним Статутом.

1.11.  НВК несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за безпечні умови освітньої діяльності, дотримання державних стандартів,

дотримання фінансової дисципліни. Випускники НВК одержують документи про освіту встановленого зразка.

1.12. У закладі освіти визначено українську мову мовою навчання.

1.13. Заклад освіти має право:

-   користуватися пільгами, передбаченими державою;

-   визначати форми і засоби навчально-виховного процесу;

-  визначати шкільний компонент змісту освіти, розробляти та впроваджувати власні програми навчальної, науково-методичної роботи з урахуванням державних стандартів освіти;

-   визначати контингент учнів;

- встановлювати форму одягу для учнів;

-   організовувати підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації та стажування педагогічних кадрів;

-   формувати штатний розпис, установлювати розміри заробітної плати та матеріального заохочення в межах власного кошторису;

-  бути власником і розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно з чинним законодавством та власним Статутом;

-  отримувати кошти та матеріальні цінності від органів державного управління, юридичних та фізичних осіб;

-   залишати у своєму розпорядженні і використовувати кошти від господарської діяльності;

-    здійснювати капітальне будівництво і реконструкцію, капітальний ремонт на основі договорів підряду чи господарським способом.

1.14.    Медичне      обслуговування      учнів      забезпечує      Конюхівський фельдшерсько-акушерський пункт.

1.15.   Взаємини   закладу   освіти   з   юридичними   та   фізичними   особами будуються згідно з чинним законодавством.

1.16.  У НВК створюються та функціонують шкільні методичні об'єднання вчителів початкових класів, класних керівників, психологічна служба.

РозділII.Організація навчально-виховного процесу

2.1. Заклад освіти планує роботу самостійно. У плані відображаються найголовніші напрями освітньої діяльності НВК, визначаються перспективи розвитку закладу. Основним документом, що регулює навчально-виховний процес, є навчальний план, який складається на основі розроблених Міністерством освіти і науки України базових планів із конкретизацією його варіативної чистини та профілю навчання. Навчальний  план   затверджує   голова Грабовецької сільської ради об’єднаної територіальної громади.

 До навчального плану додаються розклад навчальних занять, помісячний, тижневий та річний режим роботи закладу освіти.

2.2.Навчальний заклад працює за навчальними програмами, підручниками, що   рекомендовані   Міністерством   освіти   і   науки   України,   реалізує   навчально-виховні завдання на кожному ступені навчання відповідно до

 вікових особливостей та природних здібностей учнів.

 2.3. Індивідуалізація  і  диференціація  навчання  забезпечується реалізацією

 інваріантної та варіативної частин навчального плану. Варіативну частину  формує  навчальний  заклад  з  урахуванням   спеціалізації  та

(профілю навчання.

2.4.Навчальний заклад обирає форми, засоби і методи навчання і виховання у межах, визначених Законами України «Про освіту», «Про загальну  середню освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням «Про навчально-виховний комплекс «загальноосвітній навчальний заклад — дошкільний навчальний заклад».

2.5Індивідуальне навчання та екстернат у НВК формується відповідно до положень щодо організації індивідуального навчання та екстернату у системі загальної освіти, затверджених Міністерством освіти і науки України.

2.6.Мережа класів у закладі освіти формується на підставі нормативів наповнюваності, відповідно до кількості  поданих заяв та санітарно-

гігієнічних вимог до здійснення навчально-виховного процесу.

    На основі встановлених Кабінетом Міністрів України нормативів

фінансування     здобуття     загальної     середньої     освіти    у     закладі

  встановлюється така мережа класів та груп:

- груп дошкільного закладу                     ____1____;

-1-4 класів -                                            ____4____;

-5-9 класів -                                        ____5____;

-  10-11 (12) класів -                                ___2(3)___.

    Навчальний   заклад   залишає   за   собою   право   на   відкриття

різновікових дошкільних груп, груп загального розвитку, спеціальних,

профільних,     сімейних     та     прогулянкових     з     короткотривалим

перебуванням.

2.7.   Прийом учнів до класів та груп НВК комунальної форми власності

здійснюється    на    безконкурсній    основі    відповідно    до    території

обслуговування освітнього закладу та конкурсній основі для жителів

інших населених пунктів.

 2.8.Зарахування учнів до навчального закладу здійснюється, як правило, до початку навчального року за наказом директора, що видається на підставі заяви (для неповнолітніх - заяви батьків, або осіб, що їх замінюють), свідоцтва про народження (копії),медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти (крім дітей, що вступають до першого класу).

 2.9. У школі першого, другого ступенів навчання для учнів 1 - 6 класів за бажанням батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу, можуть створюватися групи продовженого дня.

  Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюються наказом директора НВК на підставі заяви батьків (осіб, які їх замінюють).

2.10.   Прийом дітей до дошкільних груп проводиться за бажанням батьків або осіб, що їх замінюють, у порядку, визначеному законодавством.

2.11.   Поділ класів на групи у разі вивчення окремих предметів у навчальному закладі здійснюється відповідно до нормативів, установлених Міністерством освіти і науки України та погоджених з Міністерством фінансів.

2.12.   Навчальний заклад комунальної власності може реалізовувати освітні програми і надавати платні освітні послуги на договірній основі за переліком, затвердженим Кабінетом Міністрів України.

2.13.   Навчальний рік у НВК розпочинається з 1 вересня. Навчальні заняття розпочинаються лише за наявності акта, що підтверджує готовність навчального закладу до роботи в новому навчальному році. Тривалість навчального року обумовлюється виконанням навчальних програм з усіх предметів - 175 робочих днів у загальноосвітньому закладі 1-го ступеня (1 -4 класи) та 190 робочих днів у школі ІІ – ІІІ -іх ступенів (5 - 11(12) класи). Структура навчального року, семестри та режим роботи НВК установлюються у межах часу, передбачених навчальним планом. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності не допускаються.

2.14.   Навчальний заклад працює за п'ятиденним робочим тижнем. Вихідні: субота, неділя, святкові.

2.15.   Тривалість уроків у НВК становить:

-    у дошкільних групах до 35 хвилин;

-    у перших класах - 35 хвилин;

-    у 2 - 4 класах - 40 хвилин;

-    у 5 - 11 (12) класах - 45 хвилин.

Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з органами управління освітою та територіальними установами державної санітарно-епідеміологічної служби.

2.16.   У НВК визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів.

У першому класі дається словесна оцінка досягнень учнів у навчанні, у другому - згідно рішення педагогічної ради НВК.

2.17.  Розклад уроків складається відповідно до робочого навчального плану з

дотриманням педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог і затверджується директором закладу.

2.18.   Навчання у випускних 4, 9 та 11(12) класах завершується державною підсумковою атестацією, зміст, форму і порядок якої встановлює Міністерство освіти і науки України. За результатами навчання учням видається документ (табель, свідоцтво, атестат). Учні з низьким рівнем навчальних досягнень за згодою батьків (або осіб, що їх замінюють) можуть   далі   продовжити   навчання   у   відповідних   закладах   освіти

відповідно        до        рекомендацій        психолого –медико -педагогічної консультації.

2.19.    В окремих випадках учні за станом здоров'я або з інших поважних причин можуть бути звільнені від іспитів у порядку, що їх встановлює Міністерство освіти і науки України та Міністерство охорони здоров'я.

2.20.    Випускники НВК одержують свідоцтво про базову загальну середню освіту та атестат про повну загальну середню освіту, що дає право на вступ до загальноосвітнього навчального закладу III ступеня, професійно-технічного навчального закладу, ВНЗ всіх рівнів акредитації..

2.21. Зразки документів про базову та повну загальну середню освіту затверджує Кабінет Міністрів України.

2.2. За відмінні успіхи у навчанні учні 3 - 8, 10-11 класів можуть нагороджуватися похвальними листами, випускники загальноосвітнього навчального закладу II ступеня одержують свідоцтво про базову загальну середню освіту з відзнакою, а випускники загальноосвітнього навчального закладу III ступеня нагороджуються золотою або срібною медаллю за високі успіхи у навчанні.

РозділIII.Учасники навчально-виховного процесу

3.1.     Учасники навчально-виховного процесу в навчальному закладі є учні, вихованці, педагогічні працівники, психологи, бібліотекарі та інші працівники, керівники, батьки або особи, що їх замінюють.

3.2.     Статус учасників навчально-виховного процесу, їх права та обов'язки визначаються Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», іншими нормативними документами, що регулюють освітню діяльність, цим Статутом , Правилами внутрішнього трудового розпорядку.

3.3.     Учні мають гарантоване державою право на:

-  доступність і безоплатність повної загальної середньої освіти; - переатестацію з навчальних предметів;

-  вибір факультетів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;

-  безпечні і нешкідливі умови навчання та праці;

участь   в   органах   громадського   самоврядування   навчального закладу;

-  вільне висловлювання поглядів, переконань;

-   захист від будь-яких форм експлуатації, психічного та фізичного насильства, від дії педагогічних та інших працівників, які порушують їх права та свободи.

3.4.     Учні зобов'язані:

оволодівати знаннями, вміннями в обсязі не меншому, ніж визначено

  Державним стандартом загальної середньої освіти;

• дотримуватись норм моралі, етики;
• брати посильну участь у різних видах трудової діяльності;
• дотримуватись правил особистої гігієни.

3.5.Права батьків та осіб, що їх замінюють:

• обирати   і   бути   обраними  до  батьківських  комітетів  та  органів
• самоврядування навчального закладу;
• звертатися      до      органів      управління       освітою,       керівника
• загальноосвітнього   закладу,   органів   виконавчої   влади   з   питань
• навчання і виховання своїх дітей;
• приймати   рішення   про   участь   дітей   в   інноваційній   діяльності
• навчального закладу;
• на захист законних інтересів своїх дітей в органах самоврядування
• закладу та у відповідних державних судових органах.

3.6.Батьки та особи, що їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і зобов'язані:

• забезпечувати   умови   для   здобуття   дитиною   базової   загальної
• середньої освіти за будь-якою формою навчання;
• поважати   гідність   дитини,   виховувати   працелюбність,   почуття
• доброти, повагу до національної історії, культури, цінностей інших
• народів;
• виховувати у дітей повагу до законів, прав і свобод інших людей.

3.7.У разі невиконання батьками та особами, що їх замінюють, обов'язків, передбачених   законодавством,   загальноосвітній   навчальний   заклад може  порушувати  клопотання  про  притягнення  до  відповідальності таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.

3.8.Учні   та   вихованці   навчально-виховного   комплексу   залучаються   за згодою батьків до різних видів суспільно-корисної праці з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей і правил особистої гігієни.

3.9. Педагогічні працівники мають право:

• самостійно обирати форми, засоби навчальної роботи;
• обирати форми підвищення своєї кваліфікації;
• на     соціальне     і     матеріальне     забезпечення     відповідно     до
• законодавства;
• об'єднуватися у професійні спілки та бути членами інших об'єднань
• громадян, що не заборонені чинним законодавством.

3.10. Педагогічні працівники зобов'язані:

-   забезпечувати  належний  рівень  викладання  навчальних дисциплін

відповідно до навчальних програм;

-   сприяти розвиткові здібностей, інтересів учнів;

-   сприяти збереженню здоров'я дітей у процесі навчання;

-   виховувати  в  учнів  повагу  до  батьків,  жінки,  старших за віком,

народних традицій та звичаїв;

-   дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів;

-   постійно підвищувати свій професійний, культурний рівень;

-   виконувати накази і розпорядження керівника навчального закладу, органів управління освітою.

Педагогічні працівники та обслуговуючий персонал несуть відповідальність за життя, фізичне і психічне здоров'я кожної дитини згідно з чинним законодавством.

3.11.   Обсяг навчального навантаження вчителів та вихователів визначає на підставі нормативних документів директор закладу і затверджує відповідний орган управління освітою.

3.12.   Керівник навчального закладу призначає класних керівників, завідувачів навчальними кабінетами, їх права та обов'язки визначаються нормативно-правовими документами Міністерства освіти і науки України, Правилами внутрішнього розпорядку, Статутом навчального закладу.

3.13.   Не допускається відволікання педагогічних працівників в робочий час, крім випадків, передбачених законодавством для інших видів діяльності.

3.14.   Керівник навчального закладу і всі педагогічні працівники підлягають атестації відповідно до порядку, встановленого Міністерством освіти і науки. За результатами атестації педагогічних кадрів визначається їх відповідність займаній посаді, присвоюється кваліфікація (спеціаліст, спеціаліст другої, першої, вищої категорії,) та може бути присвоєно педагогічне звання «старший учитель», «учитель (вихователь)-методист», «педагог-організатор-методист» тощо.

3.15.   Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут закладу, Правила внутрішнього розпорядку, не виконують посадових обов'язків, умов трудового договору, звільняються згідно із законодавством.

РозділIV.Управління загальноосвітнім навчальним закладом

4.1.     Керівництво навчальним закладом здійснює його директор, який може бути лише громадянином України, що має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста чи магістра, стаж педагогічної роботи не менше ніж З роки, успішно пройшов атестацію керівних кадрів освіти у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.

4.2.     Директор НВК призначається і звільняється з посади розпорядженням голови Грабовецької сільської ради ОТГ

4.3.      Директор навчального закладу:

-  здійснює     керівництво     педагогічним     колективом,     забезпечує

раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового та кваліфікаційного рівня працівників;

-  організовує навчально-виховний процес;

-   забезпечує  контроль за  виконанням  навчальних  планів  і  програм,

якістю знань, умінь і навичок учнів;

-   відповідає за реалізацію Державного стандарту загальної середи

освіти, за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

-   забезпечує    дотримання    вимог    охорони    дитинства,    санітарі

гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;

-   дає  дозвіл  на  участь  діячів  культури,  членів  творчих  об'єднань

працівників підприємств, установ у навчально-виховному процесі, інтересами;

-   забезпечує права учнів на захист від будь-яких форм фізичного

психічного насильства;

-   контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;

-   видає в межах своєї компетенції накази та розпорядження, контролі

їх виконання;

-   щороку звітує про свою роботу на загальних зборах, конференції

колективу.

4.4.     Директор навчального закладу є головою педагогічної ради - постійно діючого колегіального органу управління навчальним закладом.

4.5.     Робота педагогічної ради проводиться відповідно до потреб навчальне закладу.    Кількість    засідань    педагогічної    ради    визначається доцільністю, але не може бути менше ніж чотири рази на рік.

4.6.     Педагогічна рада розглядає питання:

-   удосконалення   і   методичного   забезпечення   навчально-виховне

процесу;

-   планування та режиму роботи навчального закладу; переведення учнів

до наступних класів, їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні;

-   підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої

ініціативи;

-   морального   та   матеріального   заохочення   учнів,    вихованців

працівників закладу.

4.7.     Вищим    органом   громадського    самоврядування   закладу   освіти

конференція  (збори).  Делегати  конференції із  правом  вирішального голосу обираються від таких категорій:

-   працівників закладу освіти - зборами трудового колективу;

-   учнів   закладу   освіти   ІІ-ІІІ-го   ступеня   -   класними   учнівськими

зборами;

-   представників громадськості - класними батьківськими зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів -__7___чол.

Термін їх повноважень становить один рік.

Конференція правочинна, якщо в її роботі бере участь не мені половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.

Право скликати конференцію (збори) має голова ради навчально закладу,   делегати  конференції,  якщо  за  це   висловились  не  менше третини    її    загальної   кількості,   директор   навчального   закладу   і засновник.

Конференція:

 - обирає раду навчального закладу, її голову, встановлює термін їх

повноважень;

•    розглядає питання навчально-виховної, методичної і фінансово-господарської діяльності навчального закладу;

•    затверджує основні напрями вдосконалення навчально-виховного процесу, розглядає інші найважливіші напрями діяльності навчального закладу;

•    приймає рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників;

   Конференція   заслуховує   директора   про   здійснення   керівництва навчальним     закладом,     розглядає     питання     навчально-виховної, методичної і фінансово-господарської діяльності закладу.

4.8.У період між конференціями діє рада навчального закладу, діяльність якої регулюється Статутом.

До складу ради НВК обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів інколи ІІІ-го ступеня, батьків та громадськості. Рада закладу організовує виконання рішень загальних зборів, затверджує режим роботи закладу, розглядає питання зміцнення матеріально-технічної бази, поповнення й використання бюджету закладу, поповнення фонду загального обов'язкового навчання, вносить пропозиції щодо морального та матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу.

4.9.За рішенням конференції може створюватися і діяти Піклувальна рада, учнівський комітет.

  Члени піклувальної ради НВК обираються на загальних зборах. Склад піклувальної ради формується з представників виконавчої влади, установ, навчальних закладів, організацій, окремих громадян.

Піклувальна рада вживає заходів для зміцнення матеріально-методичної бази, залучення додаткових джерел фінансування закладу, поліпшення умов організації навчально-виховного процесу, стимулювання творчої праці педагогічних працівників тощо.

Розділ V. Матеріально - технічна база та

фінансово - господарська діяльність

5.1. До матеріально-технічної бази НВК належать будівлі, споруди, земля, комунікації, обладнання, службове житло, інші  матеріальні цінності,

вартість яких відображено в балансі.                                       

5.2.  Фінансування діяльності НВК здійснюється Грабовецькою сільською радою.

5.3. Фінансово-господарська діяльність НВК здійснюється на основі його кошторису. Джерелами формування кошторису закладу є:

-   кошти відповідного бюджету у розмірі, передбаченому нормативами

фінансування дошкільної освіти та середньої освіти для забезпечення навчального процесу в обсязі Державного стандарту загальної середньої освіти;

-   кошти фізичних та юридичних осіб;

-  доходи  від реалізації продукції навчально-виробничих майстерень,

навчально-дослідних ділянок, підсобних господарств, від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;

-   кредити банків;

-   благодійні внески юридичних та фізичних осіб.

5.4. У навчальному закладі може бути фонд загального обов'язкового навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб учнів за рахунок коштів бюджету в розмірі не менше трьох відсотків витрат на їх поточне утримання, а також за рахунок коштів, залучених з інших джерел. Облік і використання коштів цього фонду здійснює навчальний заклад відповідно до законодавства.

5.5.  Порядок діловодства, бухгалтерського обліку та звітності в закладі визначається чинним законодавством та нормативно-правовими документами.

5.6.   Навчальний заклад має право згідно із законодавством придбати і орендувати необхідне обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого підприємства, установами, організаціями або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних коштів заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов життя колективу.

5.7. Відповідно до рішення виконкому сільської ради НВК має земельну ділянку 2,7582 га, де розміщуються спортивні та ігровий майданчики, господарські будівлі.

Розділ VI. Організація харчування та медичного обслуговування

6.1.  В НВК організовується гаряче харчування учнів 1 - 11(12) класів на базі шкільної їдальні за рахунок коштів батьків та коштів, залучених з місцевого бюджету.

6.2.  Харчування дітей  здійснює  персонал  харчоблоку згідно  складеного

меню-розкладки, затвердженого директором по діючих нормах дитячого харчування.

6.3. Медичний персонал здійснює лікувально-профілактичні заходи, контроль за станом здоров'я, фізичним розвитком дитини, організацією фізичного виховання, загартування, дотримання санітарно-гігієнічних норм, режимом та якістю харчування.

Розділ VII. Міжнародна співпраця

7.1. НВК за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних фінансових коштів має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм проектів, установлювати прямі зв'язки з міжнародними організаціями, освітніми установами, асоціаціями, укладати угоди про співпрацю відповідно до норм чинного законодавства.

Розділ VIII. Контроль за діяльністю навчально-виховного

комплексу

8.1   Державний контроль за діяльністю навчального закладу незалежно від підпорядкування, типу і форми власності здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики у сфері освіти. Державний контроль за діяльністю навчального-виховного комплексу здійснюють Міністерство освіти і науки України, органи виконавчої влади та місцевого самоврядування, підпорядковані ним, органи управління освітою, органи державної санітарно-епідеміологічної служби, пожежної охорони, засновник закладу в межах своїх повноважень.

8.2. Основною формою державного контролю діяльності навчального комплекс є державна атестація закладу, яка проводиться не рідше ніж один раз на десять років у порядку, установленому Міністерством освіти і науки України.

8.3.  У період між атестаціями проводяться перевірки закладу з питань організації навчально – виховного процесу. Зміст, види і періодичність перевірок визначаються залежно від стану навчально-виховної роботи органом управління освітою.

8.4. Перевірки, не пов'язані з навчально-виховним процесом проводяться відповідно до чинного законодавства.

Розділ IX. Реорганізація або ліквідація закладу

9.1. Реорганізація закладу проводиться у разі зміни його типу або форми власності.

9.2.  Реорганізацію чи ліквідацію закладу проводить власник або орган, за рішенням якого його створено у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України.

9.3. Реорганізація чи ліквідація закладу у сільській місцевості заснованого на комунальній формі власності, допускається лише за згодою територіальної громади.

В.о. директора:                      Барабаш Г.М.

Підсумки  роботи  НВК «Конюхівський ЗНЗ І-ІІІ ст.- ДНЗ» .

У 2016/2017 н.р. педагогічний колектив НВК «Конюхівський ЗНЗ І-ІІІ ст.- ДНЗ» працював над реалізацією основних положень Законів України «Про освіту»,  «Про загальну середню освіту», закону «Про мови», реалізації основних положень Національної доктрини розвитку освіти, створення умов для здобуття якісної освіти як основної ідеї реформування освітньої галузі.

  Пріоритетними напрямками удосконалення навчально- виховного процесу в НВК в 2016/2017 н.р. були:

• упровадження інтерактивних технологій навчання;
• удосконалення педагогічної майстерності вчителів;
• застосування інноваційних форм контролю за якістю знань,умінь , навичок;
• глибоке вивчення індивідуальних особливостей учнів, із наступною диференціацією навчання і виховання;
• орієнтація виховної діяльності НВК на всебічний розвиток особистості, її здібностей і талантів.

  Педагогічний колектив працював над проблемою «Активізація інтелектуально - пізнавальної діяльності учнів». Складовими частинами цієї проблеми були:

В управлінні:

оптимізація методичної роботи;

створення оптимальних умов для здійснення педагогічними працівниками результативної самостійної діяльності ;

сприяння підвищенню загального рівня ІКТ – компетентності педагогів; активному впровадженню інноваційних технологій , спрямованих на розвиток особистості дитини та розкриття її інтелектуальних та творчих здібностей.

У навчанні:

реалізація принципу наступності у розвитку дошкільної, загальної освіти у зв’язку із запровадженням Державних стандартів початкової та базової загальної середньої освіти;

посилення здоров’язберігаючого аспекту навчально - виховного процесу шляхом активного використання певних технологій;

управління результатами та якістю навчання;

удосконалення системи роботи з обдарованими учнями.

У вихованні:

-     забезпечення  повноцінного фізичного розвитку учнів, охорону і зміцнення їх   

      здоров'я .

-     виховання  цілісної  моральної особистості з розвинутими гуманістичними

      цінностями.

-     сприяння  розвитку та формуванню емоційно - насиченого  освітньо  - 

      виховного середовища

  В НВК у 2016/2017 навчальному році було 11 класів, в яких навчалося 143 учнів. Учні 10-11 класу навчалися за академічним профілем. Працювала 1 група продовженого дня.

  Навчальний рік закінчили 143 учнів ( з них 1 учениця Яців С. навчалася на індивідуальному навчанні). Зі школи випущено 13 учнів 11 класу та 17 учнів 9 класу.

  У НВК здійснюється комплекс заходів щодо соціального захисту учасників навчально- виховного процесу:

• організовано безкоштовне харчування учнів початкової школи;
• охорона та зміцнення здоров’я дітей (проходження медогляду).

   Педагогічний колектив НВК складається з 29 чол., з них -  2 сумісники. Якісний склад працівників складає: педагогічне звання «методист» має      Кісіль Г.Я. (вч. географії), «старший вчитель» - 5 учителі(зокрема:                     Войтович М.П. (вч. музики), Костів О.Б. (вч.біології), Дорош А.В. (вч. хімії), Барабаш Г.М. (вч. математики), Усарська Р.Д.-(вч. математики)), вищу категорію -  18 чол., першу – 7 чоловік, другу – 3 вчителів, розряд – 1 чол.(акомпаніатор). Вчитель математики Барабаш Г.М. нагороджена значком «Відмінник освіти України». 

 Організаційно - управлінська діяльність НВК з атестації педагогічних працівників у 2016/2017 н.р. відповідала державним вимогам і стимулювала підвищенню професійного росту вчителів НВК.У цьому навчальному році проведена атестація: Брик О.І. – заступника  директора з ВР; вчителів математики – Савриги Т.Б. і Усарської  Р.Д.; вчителів укр. мови і літератури - Ходань Л.Є. і Брик О.Я.; вчителів англійської  мови – Греб Н.Т. і               Шминець О.Н.; вчителя історії – Павлишин Г.І.; вчителя музичного мистецтва – Войтовича М.П.

   За рішенням атестаційної комісії І рівня при НВК «Конюхівський ЗНЗ  І-ІІІ ст. - ДНЗ» було атестовано на  відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст першої категорії» Савригу Т.Б. , присвоєно кваліфікаційну категорію  «спеціаліст ІІ категорії» Шминець О.Н., присвоєно кваліфікаційну категорію  «спеціаліст І категорії» Брик О.Я. і Павлишин Г.І.

   Рішенням атестаційної комісії ІІ рівня Грабовецької ОТГ  атестовано на  відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії

«спеціаліст вищої категорії» вчителя Войтовича М.П.,   Усарську Р.Д.,               Греб Н.Т. , та присвоєно кваліфікаційну категорію  «спеціаліст вищої категорії»  Ходань Л.Є. Підтверджено звання «старший вчитель»                        Войтовичу М.П. і присвоєно  звання «старший вчитель» Усарській Р.Д.

Атестаційною комісією ІІ рівня Грабовецької ОТГ атестовано заступника директора з ВР Брик О.І.

      Відповідно до перспективного плану-графіку проходження підвищення

кваліфікації пройшли курсову перепідготовку всі вищезгадані вчителі, що атестувалися в 2016/2017 н.р. та вчителі початкових класів Куришко Г.М., Кравців Г.Т., Тивонович Л.В., які атестуватимуться в 2017/2018 н.р.

  Усі вчителі НВК підвищують свій професійний рівень, беручи участь у роботі шкільних методоб’єднань  , на яких виступають з доповідями та презентаціями про власний досвід роботи.

  Постійно вдосконалюється фахова майстерність учителів, на що спрямована вся система науково- методичної роботи як важливого засобу вдосконалення професіоналізму педпрацівників.

  Вивчено й узагальнено досвід усіх атестованих учителів (Савриги Т.Б., Усарської Р.Д., Ходань Л.Є., Павлишин Г.І., Войтовича М.П., Брик О.Я.,                         Греб Н.Т. , Шминець О.Н.).Видано відповідно накази.

     В НВК відсутня плинність кадрів, що дає змогу педагогічному колективу працювати стабільно, ефективно та результативно.

     Вчителі проводять активну роботу з підготовки до участі в олімпіадах, про що свідчать результати:

• у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін учні НВК здобули призові місця:
• Куришко Х.В. (учениця 11 кл.)- І місце з хімії;
• Усарська В.Р. (учениця 8 кл.) – І місце з хімії;
• Войцехович Б. В. (учениця 7 кл.) – І місце з хімії;
• Гасин Р. (учениця 8 кл.) – І місце з біології;
•  Куришко Х.В.  (учениця 11 кл.)- І місце з   біології;
• Чубко Н.  (учениця 11 кл.) – І місце з історії;
• Гасин Р. (учениця 8 кл.) – І місце з географії ;
•  Когут І.   (учениця 9 кл.) – І місце з географії;
• Войцехович Б.  (учениця 7 кл.) – І місце з фізики;       
• Комарницька Ю.С. (учениця 8 кл.) – І місце з фізики;
• Мельник Р.  (учениця 11 кл.) – І місце з укр. мови і літ.;
• Войцехович Б. (учениця 7 кл.) – І місце з укр. мови і літ.;
• Гасин Р.  (учениця 8 кл.) – І місце з анг. мови;
• Дубляк І. (учениця 9 кл.) – І місце з анг. мови;
• Саврига О.Р. (учень 11 кл.) – І місце з інформаційних технологій;
• Комарницька Ю.В. (учениця 8 кл.)  -  І місце з інформаційних технологій;
• Гасин Р. (учениця 8 кл.)- І місце з математики  ;
• Греб Н.  (учень  6 кл.) – І місце з математики ;
• Кушнір І.В. (учениця 11 кл.) – І місце з трудового навчання.
• Турчин Ю. (учениця 9 кл.) – І місце з трудового навчання.
• у конкурсі знавців укр. мови  ім. П.Яцика здобула
•  Усарська В (учениця 8 кл.) – 5 місце;
• у мовно - літературному конкурсі ім. Т. Шевченка  здобула
• Гасин Р. (учениця 8 кл.) – 2 місце.

   За графіком внутрішньошкільного контролю впродовж навчального року

перевірявся рівень навченості учнів з математики (3-4 кл.) і англ. мови (2-11 кл.).

   В кінці кожного   семестру в НВК проведено підсумкові контрольні роботи з основ наук і зроблено порівняльний аналіз їх результатів з річними оцінками. Даний аналіз підтвердив відповідність рівня знань учнів і їх оцінок. Це свідчить про об’єктивність оцінювання вчителями навчальних досягнень учнів.

   Дирекцією НВК була проведена перевірка виконання навчальних планів і встановлено , що в основному кількість контрольних, лабораторних  і практичних робіт з хімії, біології, фізики, географії, інформатики відповідають нормативним вимогам.

  Особлива увага при перевірці приділялася своєчасній і якісній перевірці учнівських зошитів. Загальновідомо , що для забезпечення грамотності і загальної культури учнів необхідно дотримуватися визначених правил і рекомендацій щодо перевірки і ведення учнівських зошитів. Зошит відображає не лише знання та вміння учнів, а й працю вчителя.

  В цьому навчальному році дирекцією детально перевірено стан ведення зошитів з укр. мови і математики в початкових класах та 5-9 кл. Необхідно відзначити, що вчителі НВК сумлінно ставляться до перевірки зошитів. Навчальні плани і програми виконано за рахунок ущільнення навчального матеріалу у зв’язку з карантином.

   Впродовж навчального року проводилася систематична перевірка класних журналів(4 рази), журналів гурткової роботи, ГПД, ведення особових справ тощо). Результатами перевірок є видані відповідні накази.

     За підсумками державних підсумкових атестацій  у  4 класі заслуговує похвали вчитель Тивонович Л.В. Більша частина учнів виявила достатній та високий рівень навчальних досягнень.

   Дирекція регулярно здійснювала контроль за відвідуванням учнями НВК. Кожного дня проводився конкретний аналіз. Класні керівники кожного місяця робили звіт по відвідуванню учнями НВК.

  Велика увага приділялася безпеці  життєдіяльності школярів. На кожній робочій лінійці, яку проводили у понеділок, директор НВК Дорош А.В. проводила інструктаж з БЖ. Упродовж навчального року проведено два тижні безпеки життєдіяльності (листопад, травень). Постійно видавалися накази про проведення та про підсумки проведення тижня БЖ.

  Систематично проводилася робота з попередження дитячого травматизму.

   У  вересні проведено місячник «Увага! Діти на дорозі». Класні керівники проводили цікаві заходи   з учнями з правил дорожнього руху , пожежної безпеки, правил поводження з газом, на воді, поведінки з незнайомими людьми тощо. На початку навчального року (01.09.2016 р.) проведено класними керівниками 1-11 кл.  вступні інструктажі та перед кожними канікулами первинні інструктажі, які облікувалися  на сторінках класних журналів та в спеціальних журналах.

  Перед проведенням екскурсій, олімпіад,походів, спортивних змагань, під час  будь - яких  робіт по озелененню , прибиранні території школи тощо вчителі проводять з учнями  цільові інструктажі.

  Заступник директора Барабаш  Г.М. проводила регулярно з вчителями та працівниками НВК всі види інструктажів по безпеці життєдіяльності та фіксувала записи у відповідних журналах під розписку.

Вчителі предметники активно працювали над поповненням кабінетів методичною та довідковою літературою, розробками уроків, виховних заходів, матеріалами з досвіду роботи.

   Особлива увага приділялася індивідуальній роботі . За рахунок варіативної складової навчального плану учні НВК вивчають такі дисципліни: основи християнської етики, хореографію, основи ОБЖ у 10-11 класах.

В НВК в 2016/2017 н.р. плідно працювали факультативи з математики в 10-11 класах «Готуємось до ЗНО» ( вч. математики Барабаш Г.М.), креслення у 9 кл (вч. Андріїв М.Р.), християнська етика  у 9 кл. (вч. Брик О.Я.). в своїй роботі вищеназвані вчителі ставили за мету поглиблення знань з даних предметів, розвиток пізнавальних інтересів тощо.

 Ефективно використовувалися можливості Інтернету. Всі цікаві виховні , відкриті уроки , які проводились в НВК , були передані своєчасно на сайт Грабовецької ОТГ.

   У НВК було організоване гаряче харчування для учнів 1-4 класів за рахунок коштів громади , а для учнів 5-11 класів за рахунок батьківських коштів. У минулому 2016/2017 н.р. 100% учнів харчувалося в шкільній їдальні.  

  Матеріальна база НВК, робота котельні, їдальні дозволяли вести педагогічний процес у нормальному режимі.

З метою якісної та ефективної організації, проведення систематичної , колективної та індивідуальної роботи з педагогічними кадрами, в НВК працювали методичні структури:

• Методична рада (голова Барабаш Г.М.);
• Методичні об’єднання:
• Вчителів початкових класів(керівник Тивонович Л.В.);
• Класних керівників (керівник Греб Н.Т;
• Вчителів природничо – математичного циклу (Усарська Р.Д.);
• Вчителів гуманітарного циклу (Ходань Л.Є.);
• Вчителів художньо - естетичного циклу (Уруська О.М.)

Проведено 5 засідань методичної ради НВК , на яких розглядалися питання роботи над науково - методичною проблемою НВК, введення в дію нових Державних стандартів освіти, підготовки та участі в предметних олімпіадах, учнівських конкурсах, аналізувалися досягнення учнів, робота з обдарованими учнями. Засідання проходили у формі «круглого столу», активно застосовувалися комп’ютерні технології , впроваджено творчі звіти вчителів, які атестуються та звіти роботи методичних об’єднань у вигляді презентацій.

 Робота методичних об’єднань відбувалася у двох напрямках :

1. Теоретична частина – обговорення нормативних документів, запровадження інноваційних технологій, нестандартні форми роботи зі здібними дітьми.

2. Практична частина – відкриті уроки, які проводили вчителі початкових класів та вчителі – предметники на предметних та методичних тижнях:

    - відкриті позакласні заходи та виховні заходи, години класного керівника;

    - творчі звіти.

У процесі роботи виправдали себе такі форми, як моделювання уроків, індивідуальна та групова робота, вирішення педагогічних ситуацій, огляд новинок педагогічної та методичної літератури, педагогічні консиліуми, тренінги, круглі столи тощо. До засідань готувались педагогічні виставки методичних розробок з даної теми, нестандартні уроки з використанням комп’ютерних технологій з подальшим їх детальним їх детальним аналізом і обговоренням.

    Упродовж навчального року в НВК проводилися тижні предметів, методичні тижні, методичні дні (згідно плану роботи). В НВК було проведено такі предметні тижні: початкових класів,  укр. мови, англійської  мови. Всі відкриті уроки були проведені на високому науковому та методичному рівні. Кожний вчитель   (Усарська Р.Д., Саврига Т.Б.,               Ходань Л.Є., Брик О.Я., Павлишин Г.І., Шминець О.Н., Греб Н.Т.) використовував комп’ютерні презентації, слайди та інтерактивні методи навчання. Адже, педагоги добре розуміють переваги цих методів, використання яких дає можливість проявити себе кожній дитині. Матеріали проведених уроків та заходів на тижні класного керівника оформлені в папках «Тижні предметів» .

  Дирекція НВК постійно проводила  інструктивні наради , на яких ознайомлювала вчителів з новинками методичної літератури «Хвилями океану педагогічних новин»,  індивідуальні консультації,наради при заступниках та директору на яких аналізувалися такі питання:

• правильне ведення шкільної  документації ,
•  проведення різних видів інструктажів,
• результати контрольних робіт(ДПА);
• підсумки перевірки зошитів, класних журналів;
• підготовки та проведення Дня ЦЗ, свята «Останнього дзвоника»;
• результати участі учнів олімпіадах;
• про підсумки роботи з питань запобіганню усіх видів дитячого травматизму .

   Цікавою була педрада - тренінг «Урок – як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня», яку провела директор Дорош А.В. спільно з практичним психологом  Ільків І.Й. та  заступником з ВР Брик О.І.

   Дирекція НВК належним чином здійснювала внутрішкільний контроль. Упродовж року вчасно оформлялися накази з перевірки відповідних ділянок роботи, проводилися вчасно педради.

  Дирекція НВК постійно відвідувала уроки у вчителів. При відвідуванні уроків ставила конкретну мету, залежно від типу уроку, давала конкретні відповідні рекомендації. Записи всіх відвіданих уроків є в книзі записів наслідків внутрішкільного контролю, яку пронумеровано  та скріплено печаткою.

  В НВК чітко ведеться робота по ЦЗ. Цікаво, змістовно  проведено День ЦЗ у квітні місяці. Всі заплановані заходи та об’єктивне тренування було проведено. Вчасно написано звіт та наказ про підсумок проведення дня ЦЗ та було відправлено на сайт Грабовецької ОТГ.

На базі НВК в день проведення дня ЦЗ відбулося  тренування представників пожежної служби району.

   Одним із аспектів, що забезпечує ефективність навчально - виховного процесу НВК є діяльність шкільної бібліотеки, яка  є  сучасним інформаційним центром забезпечення учнівського та учительського колективів необхідною інформацією.

   Бібліотека – це світ відкриттів, світ творчості, де формується читач – творець.   З метою розкриття потенційних можливостей шкільної бібліотеки, піднесення її престижу, привернення уваги вчительської, учнівської та батьківської громадськості до проблем шкільної бібліотеки та популяризації читання ,    завбібліотекою  Мацигін Л.З. було   проведено місячник шкільної бібліотеки. В рамках місячника було проведено екскурсію до бібліотеки «Рада знайомству, мій юний читачу»( 1 кл.), під час якої учні познайомились з бібліотекою, засвоїли правила поводження з книгою, а також гала концерт «Вернісаж улюблених героїв», «Книжковий фуршет» (виставка книг національно - патріотичного характеру), соціологічне опитування «Моє хобі – читання», яке показало рівень читацьких навиків школярів та інші заходи. Під час проведення заходів, враховувались потреби шкільної програми, та обирались теми або творчість митців, на які в шкільній програмі відведено обмаль часу .

  У НВК проводилася певна робота щодо поповнення бібліотеки підручниками, художньою літературою та методичною літературою. Розподіл підручників проводився пропорційно до кількості учнів в класах. Було завезено нові підручники для 8,4,7 класів.

   Завідувач бібліотекою систематично веде роботу щодо оформлення виставок до всіх знаменних і пам’ятних дат.

В бібліотеці є вільний доступ до художньої, науково-популярної літератури, газет, журналів.

       Впродовж року працювала шкільна психологічна служба, яка охоплювала такі основні види роботи: організаційно - методичну, корекційно - відновлювальну, психодіагностичну, консультативну і розвивальну роботи, психологічну просвіту. Щодо психодіагностики , то слід відзначити такі заходи: психодіагностичні дослідження у груповій та індивідуальній формі «Психологічна готовність до навчання в школі» та «Рівень розвитку загальних здібностей дитини»-1кл., тестування «Що ти знаєш про ВІЛ-інфекцію?»-10кл., анкетування «Ваше ставлення до насильства» -9кл.,«Рівень шкільної дезадаптації» -5кл., «Рівень самооцінки,соціальної тривожності»-3кл., тестування «Якою мірою Ви орієнтовані на психологічні відмінності статей?»-11кл., тестування  ДДО (профорієнтація)-9 кл.

    На виконання програми «Сімейна розмова» у 7кл. було проведено наступні заходи: вхідне та вихідне анкетування за даною програмою, бесіди «Поведінка — дзеркало душі»,«Дружба - велика сила», «Люби свого ближнього як самого себе», «Способи вирішення конфліктів», «Стосунки хлопця і дівчини на основі християнських цінностей», «Божі заповіді —дороговказ життя», «Непристойні жести і слова - велике зло».                           Корекційно – відновлювальна  і розвивальна робота практичного психолога охоплювала  практичні заходи у різних класах та  дошкільній групі: психокорекційні ігри  «Заборонений рух», «Чарівне слово», «Чотири стихії», «Навпаки», «Вухо-ніс», «Митники і контрабандисти», «Тостер», «Пензлик», «Інтерв’ю», «Ти-Я», візуалізації, корекційні вправи «Ха», «Автобус», «Дай мені..», «Буратіно», «Компліменти» (групова та індивідуальні форми), арттерапевтичні заняття «Малювання та знищення образ та страхів»-4 кл.,                     « Я- у світі»-3 кл, «Пазли-сад» -2 кл., «Піраміда» - дошкільна група «Сонечко», бесіди - казкотерапія «Штушті-Кутушті»-2,4 кл., випуск загальношкільної стінгазети «Школа — весела сім’я» (оформлення «чупа-чупсів»-1-11 кл.), тренінгове заняття «Мандрівка гномів»-2 кл.                                                                              Психологічна просвіта , як і інші види роботи практичного психолога, також була спрямована на профілактику і корекцію агресивної поведінки учнів, їх суїцидальної поведінки, профілактику шкільної дезадаптації і хронічної втоми, розвиток психічних пізнавальних і емоційно - вольових процесів, особистісних якостей учнів, формування навичок орієнтації учнів на здоровий спосіб життя, підвищення психолого-педагогічної культури батьків та педагогів НВК. З метою сформувати уявлення учнів про гендер, сприяти формуванню у юнаків та дівчат неупередженого ставлення до можливостей та статусу людини без огляду на її стать, орієнтувати молодь на загальнокультурні цінності, партнерство статей в сімейній та суспільній сферах життєдіяльності; допомогти  у формуванні життєвих пріоритетів та норм етичної поведінки на основі домінування моральних якостей, виробити навички конструктивної гендерної поведінки, сприяти підвищенню самооцінки, засвоєнню навичок толерантного спілкування та ставлення до представників  протилежної статі було проведено тренінгове заняття на відкритій   виховній годині «Гендер  —рівні можливості для всіх» з учнями  11 класу. На м/o класних керівників було проведено такі виступи:  «Психологічний клімат у педагогічному колективі», «Гендерна ідеологія в західних країнах».   24-28 квітня 2017р. проходив тиждень психології  під назвою "Найбільша перемога — це перемога над своїм негативним мисленням» ( Сократ). Його метою було: створити умови для психологізації учасників навчально-виховного процесу, підвищення їх психологічної культури, розвивати креативне мислення, творчі здібності та обдарованість учнів, розвивати навички конструктивної соціальної взаємодії (комунікативні вміння, навички самоконтролю, активної життєвої позиції), навички орієнтації на здоровий спосіб життя, здійснювати профілактику та корекцію девіантної поведінки (в тому числі і суїцидальної), хронічної втоми, шкільної дезадаптації, стресовості та депресивних станів учнів.                                                                            Тиждень охоплював різноманітні заходи та напрямки: психологічну просвіту і корекційно - відновлювальну та розвивальну  роботу. Так, учні, батьки, педагоги могли ознайомитись з матеріалами стенду «Психологічний дайджест» на теми « Поради для батьків учнів 1-5 класів» та «Готуємося до ЗНО» для учнів 11 кл. Лідери шкільного самоврядування 5-9 класів проводили у своїх класах   експрес-інтерв’ю «Твоє ставлення до НВК». А в загальношкільній розвивальній грі «Слідопит» брали участь як учні, так і педагоги. Свою креативність та творче бачення світу, самовираження через арттерапевтичні методи учні 1-11 класів мали змогу проявити оформлюючи загальношкільну стінгазету «Школа - велика сім’я» у вигляді цукерок «чупа-чупс». Завершальним заходом стало відкрите тренінгове заняття «Мандрівка гномів»,в якому брали участь учні 2 класу.                                                                             Впродовж року  практичний психолог періодично поновлює науковопсихологічні та практичні матеріали стенду «Психологічний  дайджест».                                                                                                                           Новими методичними розробками практичного психолога стали: розробка і апробація  тренінгового заняття  «Мандрівка гномів» з  комп’ютерною презентацією, тренінгове заняття «Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня»  з  комп’ютерною презентацією.                        

Виховну роботу в НВК організовано із урахуванням основних положень Конституції України, «Конвенції про права дитини», Закону України «Про освіту», Програми  «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України»/Наказ МОН України від 17.12.2007р. № 1133/ , Програми «Основні орієнтири національного виховання учнів 1 – 11класів ЗНЗ Львівщини»/Наказ ГУОН від 17.11.2010р. № 880,   Наказу департаменту освіти і науки, сім’ї та молоді ЛОДА № 110 від 14.03.2013 року «Про розроблення  виховних програм загальноосвітніх навчальних закладів області на 2013- 2016роки, Наказу по НВК «Конюхівський ЗНЗ І-ІІІ ст. - ДНЗ» № 107 від 01.09.2016 року «Про організацію виховання в НВК «Конюхівський ЗНЗ І-ІІІ ст. - ДНЗ» на 2016-2017 н.р. методичних рекомендацій з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2016 – 2017 н.р./ лист Інституту модернізації змісту освіти від 25.07.2016 №2.1/10-1828/ та інших нормативно-правових документів, що регламентують виховний процес.

Виховна система НВК охоплює весь педагогічний процес, об'єднуючи навчання, позакласну діяльність дітей, різноманітну діяльність і спілкування за межами школи. Головний зміст виховного процесу - розвиток учня, його творчої індивідуальності. Тому у НВК склалася система виховної роботи, в якій враховано загальні цілі та завдання виховної роботи, вплив макро - і мікросередовища.

Мета і завдання педколективу  обумовлені місією НВК «Формувати всебічно розвинену, фізично досконалу особистість згідно пріоритетів гуманістичного виховання школярів».

Організація виховної діяльності з учнівським колективом здійснюється через реалізацію основних виховних справ та з метою формування таких ключових компетенцій школярів: інформаційно -  інтелектуальних, морально – духовних, превентивно – правових.

Виховна робота у НВК  – цікава та різноманітна, поєднує в собі традиційні форми роботи (години спілкування, класні збори, свята,  виставки-конкурси, виставки творчих робіт, відверті розмови, інтелектуальні ігри, турніри спостереження, опитування. анкетування, бесіди, диспути, екскурсії, мандрівки, вікторини, конкурси , змагання ) та нетрадиційні (тренінги, проекти, фестивалі, калейдоскопи, анкети думок, колажі, пошукові ігри, акції, художні галереї, презентації,  колективні  творчі проекти,  та ін.), застосування яких вимагає організації міжособистісного інтерактивного спілкування в різних видах соціально значущої діяльності: методи педагогічного впливу, методи соціальної взаємодії, методи самоорганізації життєдіяльності школярів.

У виховній роботі НВК використовуються сучасні технології підготовки й проведення колективних творчих справ, оскільки у кожній КТС  вирішується цілий ряд педагогічних завдань, відбувається розвиток колективістських, демократичних основ життя, самостійності та ініціативи дітей, самоуправління, активного становлення до оточуючого середовища.

    На виконання Шкільної виховної програми, розробленої на 2013-2016 навчальні роки, доповненої заходами, спрямованими на виконання Концепції національно – патріотичного виховання, календарного планування основних виховних справ проаналізовано стан виховної роботи  за рік.

Склалася система традиційних для НВК заходів, а саме:  квітковий вернісаж «Нема милішого на світі краю, ніж той, що Бог подарував мені», мистецька акварель «Достукатись до кожного серця тих, кого ти наважився вчити » з нагоди святкування Дня вчителя, урочистий вступ учнів 5 кл. в учнівське братство «Лицар України», вечір – портрет «»Багатогранність таланту Великого Каменяра (до Дня української писемності і мови та до 160 – річчя від дня народження І. Франка), тематична лінійка до вшанування пам’яті жертв голодомору та політичних репресій «На вікні свіча миготіла», Флешмоб «віддаймо цей світ дитині», Андріївські вечорниці «У небо, Калита, у небо…», виховні заходи «Відчиняйте двері – йде Миколай, Він благословив весь рідний наш край», «Колядують зорі на Різдво Христове », «Вони помирали, щоб жила Україна» (до Дня Героїв Небесної сотні), «Беру «Кобзар» у руки знову, немов святий щоденний хліб», «І гіркота пече полинна» (до Дня Чорнобильської трагедії), тематична лінійка «Нема любові понад ту, що окропила кров’ю Крути», мітинг реквієм до дня смерті О.Гасина «Лицар ідеї та чину»,  виховний захід до дня закоханих «І буде варт на світі жить, як матимеш кого любить»,  огляд-конкурс великодніх композицій, писанок «Я писанка - красуня», свято «Уклін тобі, жінко, мамо, берегине роду»,свято Останнього дзвоника «Хай доля ваша буде дзвінка і крилата».

          Планування виховної роботи класними керівниками – один із головних  факторів успішного виховного процесу. Класні керівники склали психолого-педагогічні характеристики класу, формували чіткі цілі та завдання організації виховної діяльності з учнівським колективом. З метою досягнення більшої ефективності виховної роботи класні керівники працювали сумісно зі шкільним психологом, проводячи тестування, діагностику, вивчаючи індивідуальні особливості учнів.

    Методичним супроводом виховної роботи є засідання методичного об’єднання класних керівників 1-11 класів, виступи класних керівників на педагогічних радах, нарадах при директорі, нарадах при заступниках директора,  педагогічних читаннях.

     Методичне об’єднання класних керівників (голова – Греб Н.Т.) працювало згідно складеного плану, матеріали засідань узагальнені та протокольно оформлені.

      З метою організації змістовного дозвілля учнів, їх творчого, інтелектуального, фізичного та духовного розвитку впродовж навчального року організовано роботу щодо залучення учнів до  занять в шкільних гуртках, які дають змогу виявити індивідуальні здібності учнів. Діяло 9 гуртків за напрямками: художньо – естетичні – танцювальні  «Ексклюзив» та «Віночок», «Умілі руки»; фізкультурно – спортивні - «Олімпієць», «Влучний стрілець»; еколого – натуралістичний «Юні квітникарі - аранжувальники», туристсько – краєзнавчий «Патріот України», а також «Математична скарбничка», «Лінгвіст». 

      Учні НВК залучались до друкованих видань, стіннівок, учнівських дописів загального спрямування («Сільська школа – храм духовності»).

     Використання комп’ютерних технологій у виховній роботі підвищує її ефективність. Так на сайті школи висвітлена інформація про виховну роботу школи:  світлинова галерея, інформація про проведені заходи та флешмоб - акції.

   Ефективний розвиток шкільної виховної системи можливий за умови забезпечення добровільного партнерства й корисної співпраці того, хто вчиться, його родини як рівноправних суб’єктів навчально-виховного процесу. У НВК склалася відповідна система роботи з батьками. Створено батьківський комітет, головою якого є Гасин Т.І.

Співпраця з батьками – одне з головних завдань шкільного практичного психолога та класних керівників. Вони постійно надають допомогу батькам у сімейному вихованні через педагогічний всеобуч, батьківські збори, індивідуальну роботу, пропаганду досвіду сімейного виховання, залучення батьків до організації виховних заходів.

        Взаємодія з учнями здійснюється на основі компетентнісного підходу, що сприяє глибокому вивченню індивідуальних особливостей і якостей дитини. Узагальнена інформація про дітей зводиться в соціальні паспорти класів та загальний соціальний паспорт НВК.

      Педагоги - організатори  Уруська О.М. та Усарська Р.Д. використовували у своїй роботі традиційні, нетрадиційні та інноваційні технології, в основі яких особистісно – орієнтований підхід з формування в учнів моральних якостей підростаючого покоління з активною національною та громадянською позицією. Громадянське виховання здійснювалось через засвоєння основних положень громадянської освіти навчально – виховного проекту «Я - громадянин» та залучення школярів до учнівського братства «Лицар України».

     З метою виявлення в учнів світоглядних позицій щодо перебігу суспільно – політичних подій в Україні були проведені  педагогами – організаторами загальношкільні лінійки на різноманітну тематику.

Отже, виховна робота в НВК спрямована на  формування в учнівської спільноти ціннісного ставлення до свого народу, мови, сприяє становленню і утвердженню України як правової, демократичної держави.

Навчальні програми:http://school.okis.ru/files/3/7/9/37908/ПРОГРАМА.docx